Los Niños estan Perdiendo sus Capacidades Fisicas

Especialistas de la Escuela de Deporte, Ejercicio y Ciencias de la Salud de la Universidad de Loughborough en el Reino Unido evaluaron niños en etapa inicial en dos escuelas diferentes y encontraron un número mayor de lo estimado de problemas de equilibrio y coordinación que están afectando su capacidad para aprender en clase. Los investigadores utilizaron una serie de pruebas para evaluar el desarrollo físico de los niños y encontraron que casi el 90% presentan un cierto grado de dificultad en sus movimientos. Por lo tanto, las pruebas revelan que hasta un 30% de los niños están empezando la escuela con síntomas normalmente asociados con la dislexia, dispraxia y trastorno de deficit de atencion e hiperactividad (TDAH). Un estudio complementario donde participaron 25 profesores de la escuela primaria reveló que los maestros creen que los niños están comenzando la escuela físicamente menos preparado que nunca, un 80% de los profesores revelo que esta disminución a ocurrido en los últimos tres a seis años. Los impactos a nivel del desarrollo físico del niño afectan su capacidad para realizar tareas sencillas como permanecer sentado, sostener un lápiz, ponerse sus zapatos, leer y demas habilidades esenciales para la escuela.

El Cerebro Percibe el Gusto Usando todos los Sentidos

La frase "se ve tan bien que casi se puede saborear" en realidad puede ser probada científicamente basado en los resultados de un nuevo estudio realizado por investigadores de la Universidad Stony Brook en Nueva York que exploró cómo el cerebro procesa los estímulos de los gustos. Ellos descubrieron que la corteza gustativa, la parte del cerebro que media la percepción consciente del sabor, se basa en todos los sentidos para anticipar el gusto. Los resultados globales, publicado en la revista eLife, cambian la forma como los neurocientíficos piensan sobre el papel de la corteza gustativa. La corteza gustativa recibe información de todos los sentidos, no sólo del gusto y no todos son eficaces en la activación de la corteza gustativa, aquellos que pueden ser fácilmente vinculado al gusto tienden a estimular más neuronas. El olfato es particularmente eficaz. Los investigadores llegaron a la conclusión de que la capacidad de la corteza gustativa 'para representar los estímulos de múltiples modalidades es impulsado en gran medida por el aprendizaje que puedan predecir los gustos.

Diagnostico Electroencefalografico de la Migraña y la Epilepsia

Una Investigación de la Universidad de la Columbia Britanica (UBC) ha encontrado que los electroencefalogramas (EEG) amplificados pueden producir los resultados del diagnóstico de una onda cerebral asociado con la migraña y la epilepsia un descubrimiento que podría conducir a un mejor tratamiento y el diagnóstico de estas enfermedades. Las ondas cerebrales de baja frecuencia relacionadas con las migrañas y la epilepsia se conocen como cortical difusion de la depresiona (CSD). Los investigadores de la UBC, Alemania e Irán han encontrado que los EEG-producidos mediante la colocación de electrodos en el cuero cabelludo solamente pueden producir datos igualmente fiables si se usa un amplificador especialmente diseñado. Utilizando este método, se encontró que las señales eléctricas adquiridas de la piel del cuero cabelludo eran muy similares a los adquiridos a partir de la superficie del cerebro. El amplificador detecta señales en un rango de frecuencias mucho más amplio que el sistema EEG clínicao estándar. Este nuevo método abre usos para EEG en el estudio de difusión de la depresión cortical de una manera no invasiva y sin un aumento significativo de los costos de diagnóstico en comparación con un EEG normal. Esta técnica de análisis podría contribuir al desarrollo de medicamentos para la migraña y para una mejor comprensión de otros trastornos neurológicos. El artículo que describe los resultados fue publicado en The Journal of Neuroscience.